Dans le contexte de l’accélération mondiale de l’économie circulaire, l’industrie du recyclage évolue du simple recyclage des ressources vers une valeur diversifiée. En tant que plateforme de services d’information renommée pour le secteur des métaux non ferreux en Chine, Shanghai Metals Market (SMM) se concentre depuis longtemps sur le segment du recyclage, en construisant un écosystème de services complet pour le recyclage des ressources renouvelables qui englobe les données, l’actualité, les indices de prix, les conférences sectorielles et la mise en relation de l’offre et de la demande. La conférence annuelle organisée par SMM est devenue l’un des événements industriels les plus importants et les plus influents de Chine dans le secteur des ressources renouvelables. Pendant ce temps au Brésil, de l’autre côté de l’océan, une organisation à but non lucratif interprète la valeur sociale du recyclage d’une manière alternative : en transformant des déchets en outils pour l’éducation à la robotique afin d’ouvrir la porte du monde numérique aux enfants des écoles publiques.
Fondée en 2016, est une organisation à but non lucratif dédiée au sport, à la culture, à l’éducation, à la technologie, à la formation professionnelle et au soutien psychosocial. Son initiative phare, le programme e-Ducar (Robotique éducative avec des matériaux de rebut), s’articule autour des deux piliers que sont « recyclage et éducation » et réduit les inégalités éducatives en démocratisant l’accès à l’éducation numérique pour les élèves et les écoles publiques grâce à la robotique éducative, à la pensée computationnelle pour comprendre l’intelligence artificielle et à la méthodologie STEAM.
À ce jour, le programme a touché 38 écoles publiques dans 7 villes de 2 États brésiliens, formé 164 enseignants et bénéficié directement à 4 331 élèves. Plus important encore, il ne s’agit pas d’un atelier ponctuel, mais plutôt d’un parcours conçu pour que la robotique entre à l’école et y reste, même après notre départ.
Comment ça marche
Quatre étapes, un écosystème complet
La compétitivité centrale du projet e-Ducar réside dans la conception d’un parcours de mise en œuvre entièrement intégré qui couvre tout, de la formation des enseignants au matériel pédagogique, en passant par le matériel et les normes de programme, garantissant que les écoles puissent dispenser des cours de robotique de manière autonome même après le retrait du projet.
Étape 1 : Formation des enseignants
Le cœur du projet. Formation gratuite en présentiel pour les enseignants des écoles publiques : les bases de la robotique, la programmation par blocs, la pensée computationnelle et comment intégrer le tout dans le programme scolaire.
Étape 2 : Matériel et cours vidéo
Chaque enseignant repart avec un kit pédagogique complet : des plans de cours prêts à l’emploi, un livre numérique, des activités pratiques avec des matériaux de rebut et des cours vidéo sur YouTube. Tout est ouvert, gratuit et accessible en permanence.
Étape 3 : Kits de robotique gratuits
Chaque école partenaire ou département de l’éducation reçoit des kits de robotique à utiliser en classe avec ses élèves.
Étape 4 : Alignement sur le programme national brésilien
L’éducation numérique est devenue obligatoire par la loi dans les écoles brésiliennes, et les supports du projet ont été structurés pour soutenir cette adaptation grâce à la robotique éducative, à la pensée computationnelle et à la méthodologie STEAM.
La robotique est un droit, pas un privilège pour quelques-uns
La robotique est un droit, mais elle ne touche que très peu de gens. Même avec la loi n° 14.533/2023 garantissant le droit à l’éducation numérique, la plupart des écoles publiques brésiliennes n’ont jamais proposé de cours de robotique. e-Ducar est né pour changer cette statistique, une classe à la fois.
Du point de vue de l’industrie du recyclage, cela représente également une extension profonde des principes de l’économie circulaire dans la société : au niveau industriel, les métaux ferreux et les composants électroniques usagés réintègrent la chaîne industrielle par la refonte régénérée, tandis que dans le secteur de l’éducation, ils peuvent être réassemblés de manière créative en outils pour susciter l’intérêt de la prochaine génération pour la technologie. Tout comme SMM défend depuis longtemps le concept de « circulation des ressources sur l’ensemble du cycle de vie », la valeur du recyclage se reflète non seulement dans les taux de récupération des métaux et les avantages économiques, mais aussi dans la valeur à long terme du développement durable.
Soutenez le projet
Si vous êtes un éducateur, un responsable d’école, un service de l’éducation ou une entreprise qui souhaite nous soutenir, contactez-nous. La robotique du Sertão peut arriver là où vous êtes.
Construire une plateforme de communication entre la Chine et le monde : SMM soutient une œuvre éducative scientifique circulaire mondiale
En tant que plateforme de services d’information professionnelle au service des secteurs mondiaux des ressources renouvelables et du recyclage des batteries, SMM se consacre depuis longtemps à la recherche sur les métaux recyclés et le recyclage des batteries au lithium, ainsi qu’à la construction de plateformes d’échange entre l’offre et la demande industrielles. Au-delà de ces activités principales, SMM a constamment intégré des initiatives durables de service public dans sa stratégie à long terme de responsabilité sociale d’entreprise.
SMM continuera de suivre les organisations à but non lucratif dans le monde qui proposent une éducation inclusive aux sciences et aux technologies en utilisant des matériaux recyclés. Le programme e-Ducar se distingue comme une innovation sociale exemplaire soutenue par SMM.
Soutenir des organisations à but non lucratif telles que Sementes do Vale pour faire avancer l'initiative e-Ducar favorise non seulement l'éducation inclusive et réduit les inégalités éducatives en Amérique latine, mais constitue également un canal efficace pour l'industrie afin de populariser les connaissances en économie circulaire et de diffuser les concepts de développement durable.
À l'avenir, SMM continuera de bâtir des plateformes de communication entre les acteurs industriels chinois et les organisations à but non lucratif étrangères, en encourageant davantage d'entreprises de recyclage à participer à des programmes transfrontaliers de soutien scientifique et éducatif. En tirant parti de l'expertise industrielle pour favoriser une éducation équitable et durable à l'échelle mondiale, SMM mettra pleinement en œuvre des pratiques ESG intégrées qui génèrent des bénéfices environnementaux, une valeur sociale et un développement à long terme.
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