Rapport des Académies nationales américaines évaluant le programme sur les ressources minérales de l'USGS et proposant des solutions pour la demande en minéraux

[SMM Flash : Les Académies nationales américaines évaluent le programme de ressources minérales de l'USGS] Les Académies nationales des sciences des États-Unis ont récemment publié un rapport intitulé « Répondre aux besoins futurs en ressources minérales des États-Unis : Le rôle du programme de ressources minérales de l'USGS », qui évalue systématiquement le programme de ressources minérales (MRP) de l'Institut d'études géologiques des États-Unis (USGS) et identifie sept défis majeurs ainsi que des recommandations pour répondre aux demandes futures en minéraux.

Le rapport indique qu'avec les progrès technologiques, la demande de minéraux critiques tels que les terres rares et le graphite continuera de croître aux États-Unis et dans le monde, mais les vulnérabilités de la chaîne d'approvisionnement sont importantes. Les États-Unis sont très dépendants des importations pour les terres rares et doivent anticiper les changements de demande par une analyse de scénarios tout en renforçant la résilience de l'approvisionnement. Les études sur les ressources minérales devraient intégrer l'intelligence artificielle et les technologies du big data pour explorer le potentiel des ressources non traditionnelles. De plus, le rapport appelle à promouvoir l'innovation technologique dans l'industrie minière pour réduire les impacts environnementaux et sociaux, tout en renforçant la formation professionnelle pour répondre aux demandes des domaines émergents tels que l'automatisation et l'analyse de données. Le rapport souligne que l'intégration des technologies interdisciplinaires, l'optimisation de la coopération internationale et le soutien politique sont des voies clés pour assurer la sécurité des ressources minérales des États-Unis.